«O conjunto de serviços de
apoio especializados destinados a responder à necessidades especiais do aluno
com base nas suas características e com o fim de maximizar o seu potencial.
Tais serviços devem efectuar-se, sempre
que possível, na classe regular e devem ter por fim a prevenção, redução ou
supressão da problemática do aluno, seja ela do foro mental, físico ou
emocional e / ou a modificação dos ambientes de aprendizagem para que ele possa
receber uma educação apropriada às suas capacidades e necessidades». (p.25)
Correia, M. L. (2004). Problematização
das Dificuldades de Aprendizagem nas Necessidades Educativas Especiais. Revista
Análise Psicológica, 2
(XXII): 369 – 379. Instituto de Estudos da
Criança, Universidade do Minho
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